學校簡介
國立臺南護理專科學校(以下簡稱本校)，創立以來歷經改制，由高職升格為專科學校，始終秉持著校訓「誠正、博愛、勤慎、負責」的精神，以健康「全人」的概念，結合生命、環境與品德教育，教授健康應用科學，以培養術德兼修的健康照護專業技術人才為辦學宗旨。
本校學風優質，師生互動關係良好，加強基本素養與核心能力為專業知能的養成，而高比例之專業證照通過率，更有效提升學生畢業就業力。近年學生畢業後之升學率近八成，畢業後三年職場就業率平均近九成，成為國內培育醫護、長期照護專業人才之重要來源。本校於109年、110年接受專業評鑑及校務評鑑，獲得全數通過之佳績。由於校友亮眼的表現，成為在校學弟妹們學習的好榜樣；代代薪傳更為學校建立起無價的NTIN南護品牌保證，成為全校師生共同努力維護校譽與推動校務永續發展的原動力。
一、 學校現況
本校現有學制包括五專部、二專日間部及二專進修部。近年總量異動情形為110年8月1日新設二專進修部老人事業科及五專日間部老人服務事業科增開原住民專班1班；113學年度各學制班級招生情形：五專護理科5班、化妝品應用科1班、老人服務事業科2班(含原住民專班1班)；二專日間部化妝品應用科1班、二專進修部老人服務事業科1班。學生人數統計至114年3月15日止，五專部共1,881人，二專日間部共41人、二專進修部共36人，全校學生人數總計1,958人。
學術單位有3個科1個中心，分別為護理科、化妝品應用科、老人服務事業科及通識教育中心。行政單位有4處、1中心及3室，為教務處、學生事務處、總務處、研究發展處、圖書資訊中心，及秘書室、人事室、主計室；校內專任教師為63人(高階師資比例達九成以上)、專案教師8人、校聘實習指導教師30人、行政職員為64人、專任助理25人及技工友5人(統計至114年4月1日)。
本校位於臺南市中心，交通便利，生活機能良好，全校共有9棟建築物，人均樓地板面積25.39平方公尺，包含普通教室、專業教室、視聽教室、電腦教室、體育專用教室、社團活動空間、學生活動中心、圖書館、國際會議廳、行政辦公室、學生宿舍及學生餐廳等。又民國107年10月租用玉宇段7地號，面積1.3公頃為民權校區；民國114年1月1日起為應增班需求，租用國立臺南大學附屬啟聰學校臺南校區西棟教室與籃球場周邊校園，土地面積共計1,415平方公尺(約0.14公頃)，作為第二教學區供教學使用。為使本校閒置空間得以有效利用，積極規劃重整校園，包括妝園多功能展演空間、學生餐廳及週邊環境、體育運動專業教室等，逐步實現建設本校成為小而美的校園。
二、 教育目標
本校五專前三年延伸中、小學之品格與生活教育，貫徹十二年基礎教育與專業預科知識、職業倫理、團隊精神的均衡發展；五專四、五年級及二專，延伸以紮實專業知識、技能與獨立思考、執行技術、考取證照為主軸，培育專業素養兼具理論與實務技能之人才。
本校四大教育目標如下：
(一) 具備尊重生命與關懷態度特質。
(二) 承擔專業任務與展現專業倫理素養。
(三) 運用客觀性思考解決問題。
(四) 具備自主學習能力及國際觀。
三、 學生核心素養及內涵
本校屬於技職教育，改制為專科後逐步成就大專層次之知識與技能的產業人才養成，以健康「全人」的概念，結合生命、環境與品德教育，教授健康應用科學，以培養術德兼修的健康照護專業技術人才為辦學宗旨，並以成為全國健康照護領域之典範專科學校為自我定位。在「全人教育」的洗禮下，品格、身心方能均衡發展，本校將基本素養與核心能力定義具體化，並在核心價值中融入策略，俾落實於各科學生校園學習、社會服務與未來的職場專業上，其定義如下表。
| 基本素養與核心能力 | 定義 |
|---|---|
| 專業知能 | 學生在專業領域的實踐中，能展現基礎知識與技能，並能持續多元性學習，以期達到成為專業人才有效執行業務之需求。 |
| 博雅素養 | 學生藉由博雅教育，使其具備成為優質社會公民的素養與能力，重點包括：人文素養、語文能力及科學應用能力等。 |
| 品格態度 | 學生透過正式課程以及參與校內社團、班級活動、服務學習等潛在課程以養成主動關懷、樂於服務、終身學習等品格態度。 |
四、 中長程校務發展目標
為實踐本校之辦學理念、延續本校育才的優良傳統，並回應社會環境變化及時代趨勢，本期（111–114學年度）中長程校務發展計畫擬定以下七項發展目標：
(一) 適性選才，落實學生本位及跨域創新課程，提升教學品質（教學面）
(二) 完善穩定就學輔導機制，建構安心就學環境（輔導面）
(三) 厚植教師研發量能，產學合作創新共榮（研究面）
(四) 強化社區照護連結，合作協力推廣服務（服務面）
(五) 建置智能永續校園，活化校園空間（環境面）
(六) 完善校務機制，提升行政組織效能（行政面）
(七) 接軌國際，提升師生國際視野（國際面）